सिएटल टाइम्स संपादकीय बोर्ड द्वारा संपादक का नोट: यह सामयिक श्रृंखला का पहला संपादकीय है जो इस बात पर गौर करेगा कि सभी पब्लिक स्कूल के छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए वाशिंगटन की शिक्षा वित्त पोषण प्रणाली को कैसे बेहतर बनाया जा सकता है।

स्पष्ट रूप से, अरबों डॉलर स्कूल जिलों में प्रवाहित हो रहे हैं। यह 2012 में राज्य सुप्रीम कोर्ट के आदेश का प्राथमिक लक्ष्य था, जिसमें पुष्टि की गई थी कि वाशिंगटन ने बुनियादी शिक्षा के लिए भुगतान करने के अपने संवैधानिक जनादेश को लंबे समय तक टाल दिया था। लेकिन अब, वर्षों तक समस्या को टालने और फिर अंततः 2017 में नई स्कूल फंडिंग योजना बनाने के बाद, डेटा से पता चलता है कि समानता पर विधानमंडल का जोर - सभी स्कूल जिलों के लिए बढ़ी हुई फंडिंग - का इक्विटी पर गंभीर प्रभाव पड़ रहा है।

उन शर्तों को समझाने के लिए: सभी बच्चे संज्ञानात्मक विकास या शैक्षणिक कौशल में समान स्तर पर स्कूल शुरू नहीं करते हैं, और सभी बच्चों की शिक्षा की लागत समान नहीं होती है। कम आय वाले छात्रों और पहली भाषा के रूप में अंग्रेजी सीखने वालों को इसकी अधिक आवश्यकता है। वह समता है. टेस्ट स्कोर यह स्पष्ट रूप से दिखाते हैं। पिछले वसंत में, राज्य भर में कम आय वाले केवल 24% छात्र ग्रेड-स्तरीय गणित करने में सक्षम थे, जबकि मध्यम वर्ग के 55% बच्चे थे।